|
||||
 |
||||||||||||
 |
||||||||||||
|
 |
Gli alunni e gli insegnanti del Pacinotti sono impegnati in molteplici attività...
Pacinotti sport
le notizie, le comunicazioni, le foto
Pubblicato il
La Gazzetta del Pacinotti ll progetto parte dalla volontà di sperimentare il linguaggio del giornalismo attraverso la realizzazione di un giornale scolastico che, partendo dagli interessi degli alunni e dall'espressione del loro vissuto, affronti anche tematiche relative non solo alla vita scolastica ma si apra anche alla realtà sociale, politica e culturale della nostra città. Gli obiettivi: quelli di potenziare le capacità linguistico-espressive, favorire la comunicazione e la socializzazione. Gli incontri del gruppo di redazione, coordinato dagli insegnanti Prof. Adriano Bertini e prof.ssa Guia Bessi, si sono svolti da novembre ad aprile nel pomeriggio ed hanno visto la collaborazione anche di molti studenti della scuola che hanno arricchito il giornale con contributi personali. >>> download giornalino <<< La redazione del giornalino è composta da :
Il fair play e lo sport da PISA. Si è svolta nei giorni scorsi una interessante due giorni dedicata al fair play nello sport organizzata dal Panathlon International Club di Pisa alla quale ha aderito il Cus Pisa. «Direi - dice la delegata - che siamo molto soddisfatti. Noi del Panatlhon crediamo molto nei valori morali che sono segno di civiltà ed amicizia tra i popoli e ci proponiamo di diffondere la concezione dello sport ispirato al fair play ad allenatori, atleti ed anche ai professori ed ai loro alunni delle scuole cittadine per far sì che in campo i ragazzi abbiano un leale comportamento nel rispetto dell'avversario per uno sport più sano. Alla conferenza tenuta dal dottor Pietro Pallini, panathleta di Terni, qualificato dal Panathlon International, hanno partecipato tantissimi atleti, vari responsabili di sezione, istruttori, allenatori e capitani di squadre che hanno seguito con interesse l'iniziativa. In molti si sono resi conto che a volte non si riesce a capire totalmente un gesto degno di elogio. E questo è accaduto anche quando, grazie al supporto del direttore scolastico professor Piero Ceraolo, abbiamo spostato l'interesse del dibattito verso gli studenti delle scuole superiori, esattamente quelli di ragioneria che hanno seguito, assieme ai loro insegnanti di scienze motorie, l'intervento del dottor Pallini che ha suscitato molte domande da parte dei ragazzi ai quali è stato risposto in modo esaustivo. Gli insegnanti, al termine della giornata, hanno fatto copie del materiale per organizzare con altri studenti iniziative simili alla nostra. Abbiamo iniziato a seminare per avere uno sport migliore. 
Sicuramente, ripeteremo questa iniziativa fortemente voluta anche dal nostro presidente Andrea Bottone».
11 aprile 2011 Rappresentazione teatrale Gli alunni delle classi 1C e 1D del nostro Istituto hanno messo in scena una rappresentazione teatrale liberamente tratta dal romanzo “Il farmacista di Auschwitz”. Gli studenti si sono calati nelle vesti di giudici ed avvocati per far rivivere il processo che si svolse dal 20 dicembre 1963 al 20 agosto 1965 a Francoforte, contro l’imputato Victor Capesius farmacista nel campo di sterminio di Auschwitz.Gli allievi, nei panni di personaggi realmente esistiti, hanno testimoniato a favore dell’accusa o della difesa sottoponendosi ad un vero è proprio interrogatorio con tanto di Pubblico Ministero, Cancelliere e Ufficiale Giudiziario. Era presente anche la “Stampa Internazionale” interpretata da alcuni discenti della classe 1B; non poteva mancare il “direttore alle riprese” Marco Sighieri della classe 2D. Giudice imperterrito di questi “studenti attori”, l’autore del romanzo, Dieter Schlesak, che al termine della rappresentazione si è complimentato vivamente con i ragazzi per essersi saputi immedesimare in ogni ruolo. La docente responsabile del progetto Stefania Meucci Visita alla casa del Pascoli Mercoledì 30 Marzo 2011 le classi VA Igea e VA Mercurio, con i docenti D’Angelo, Saia, Rasile, Trapani, l’assistente amministrativa Pelosini e la lettrice madrelingua (inglese) Catie, hanno effettuato una visita guidata alla casa del Pascoli a Castelvecchio e a Barga. La visita è stata programmata nell’ambito del percorso didattico dedicato alla figura del Pascoli e al suo messaggio poetico. La casa che si presenta così com’è stata lasciata dalla sorella Mariù nel 1953, oltre ad offrire rimandi letterari e ricordi della vita del poeta (che qui visse dal 1859 al 1912) anno della sua morte, è anche un eccellente esempio per capire come era arredata una dimora piccolo-borghese nella Garfagnana di fine 800. A Barga, gli alunni hanno visitato la Cattedrale e sostato davanti al Teatro dei Differenti, dove nel Novembre 1911, Pascoli pronunciò il discorso”La grande proletaria s’è mossa” a favore della Guerra in Libia.
|
Campionato Regionale
3^ Classificata categoria allieve Pisa 4 Maggio 2011 Campionato Regionale Allievi
3° Classificati Visita Guidata all’Orto Botanico
Per arricchire e completare l’attività didattica di Scienze della Natura, gli alunni della classe 2B hanno partecipato ad una visita guidata, della durata di 2 ore, all’Orto Botanico “Luca Ghini” di Pisa. Il tema affrontato dalla “guida “, un ricercatore della Facoltà di Scienze, è stata la classificazione degli organismi vegetali con osservazioni dirette dei vari esemplari nelle aree dell’orto. La lezione di Botanica è stata molto arricchita da notizie storiche sull’Orto Botanico, il più antico in ambiente universitario nel panorama europeo (1591) L’insegnante Premiazione del concorso “I giovani e l'Europa”
Lunedì 9 maggio gli studenti della classe 4CM dell’I.T.C. Pacinotti si sono recati a Firenze presso il Palazzo Bastogi, sede della consulta regionale dove si è svolta la premiazione del concorso “I giovani e l’Europa ”. Sono stati selezionati cinquanta ragazzi risultati vincitori, tra cui tre frequentano il nostro istituto: La consegna è stata effettuata dai membri dell’AICCRE. L'esercito dei BIT Nell’ambito del progetto orientamento per le classi terze della scuola secondaria di primo grado a.s. 2011/12, gli alunni dalla classe 1A di questo Istituto, hanno rappresentato “l’esercito dei BIT”.  I discenti “trasformati” in BIT “0 – 1” hanno raffigurato i numeri binari mentre le allieve Sharon Dini e Giulia Marotta della classe 2B, docenti per un giorno, simulavano una lezione nel laboratorio di informatica. I “ragazzi BIT” si sono esibiti riuscendo ad emulare “come ragiona il computer” per formare numeri, caratteri, segni ed immagini. L’insegnante Stefania Meucci Progetto Intercultura… tanti popoli, una sola razza! Le classi 1C, 2C, 2E e 3BI hanno partecipato al progetto intercultura, diviso in due sessioni. La prima ha previsto la partecipazione alla mostra interattiva “Di razza umana: strumenti per disimparare il razzismo” gestito dal Centro di Educazione al Consumo Consapevole, con il patrocinio della Regione Toscana e allestita a Pisa nella Chiesa di San Zeno. La seconda patrocinata dalla Provincia di Pisa ha avuto come obiettivo quello di motivare gli alunni ad una personale e matura ricostruzione delle diversità, favorire l'analisi dei processi di comunicazione interculturale, fornire gli strumenti di analisi necessari per gestire la mol Referenti del progetto: Simone Contiero, Maria Fabiani.
|
“Al Pacinotti...riflettiamo”
In occasione delle tradizionali “Giornate della Cultura Scientifica”, le docenti di Scienze Integrate (Fisica e Chimica) quest'anno hanno voluto organizzare un percorso didattico di approccio all'Ottica geometrica. Questa infatti, prevedendo un esame dei fenomeni ottici che prescinde dalla conoscenza della natura ondulatoria della luce, può essere accessibile anche ad alunni del biennio, privi per lo più di tali nozioni; inoltre l'argomento si presta ad essere affrontato in maniera giocosa, evidenziando l'aspetto più divertente ed intrigante di ogni fenomeno.
Hanno inoltre spiegato semplicemente il funzionamento dell'occhio e alcuni problemi della visione, e la creazione delle immagini in movimento (taumatropio, praxinoscopio, fenachistisopio....) che portò alla nascita del cinema. Infine una carrellata di illusioni ottiche (geometriche, prospettiche, di movimento, di completamento, figura ambigue, figure impossibili......) concludeva il percorso. Le insegnanti Visita guidata: Piazza dei Miracoli Per approfondire la lezione di religione e la cultura della nostra città, siamo andati a visitare piazza dei Miracoli. Un luogo dove ognuno di noi passa quotidianamente ma senza sapere la sua storia.  Con questa uscita abbiamo acquisito molte più competenze rispetto a quelle che già sapevamo. Questa esperienza che abbiamo trascorso con la prof. Marinai la dovrebbero sperimentare tutti! Classe 4CM - 05/05/2011 La Limonaia di Palazzo Ruschi Uscita didattica del 7 Maggio 2011. Molto utile e avvincente un filmato in 3D sulle modifiche delle molecole nel nostro organismo e vari modellini di Robot con importanti funzioni. Nella seconda parte della mattinata la classe, accompagnata dall'insegnante di Lettere, ha visitato la piazza dei Miracoli ed il Camposanto Monumentale dove i ragazzi hanno potuto soffermarsi sugli affreschi attribuiti a Buffalmacco, in modo particolare su “Il Trionfo della Morte”, uno degli esempi più significativi della pittura italiana del Trecento per la sua valenza didascalica e morale e, in particolare, per i richiami all'opera dantesca e boccaccesca. Le insegnanti Patrizia Cappadonna, Guia Bessi “Train-ando l’Italia” A partire dal treno… cosa successe a Pisa nel 1861? La preesistente Stazione Leopolda esisteva per un fine preciso? Quali erano gli obiettivi dei Lorena? Il vagone perché e per chi? Questi alcuni degli interrogativi a cui gli studenti dell’Istituto “A. Pacinotti” di Pisa hanno cercato di trovare risposte.
L’idea è nata e si è sviluppata intorno ad uno slogan, “Train-ando l’Italia”, con lo scopo di stimolare un dibattito interdisciplinare tra Istituzioni (Università, Scuole, Enti) e per sperimentare il piacere di imparare “dal vivo”. Abbiamo cercato di intersecare i vari saperi, dal Diritto all’Economia politica, dalla Storia alla Letteratura, all’Economia Aziendale, passando dalla Geografia e anche dalla Sociologia, tenendo presente l’obiettivo di conoscere meglio le vicende che hanno accompagnato i processi di sviluppo della Toscana, inserite nel contesto più ampio dell’unificazione italiana. L’attività di approfondimento si è svolta sia attraverso momenti di lavoro in apprendimento cooperativo in cui le classi si sono mescolate, sia attraverso l’aiuto di studenti universitari in grado di agevolare la comprensione di tematiche complesse. È stato come usare la curiosità per scoprire un nuovo modo di studiare. Poi, il 3 maggio 2011 ci ha visto alla Stazione Leopolda per la giornata conclusiva del progetto, finanziato dalla Regione Toscana ed aperto a tutta la cittadinanza. Lì abbiamo esposto i risultati delle nostre ricerche, personali e collettive, che si sono concretizzati in una mostra, un video in Power Point, una presentazione orale. Ma prima abbiamo potuto chiarire alcuni dei dubbi che ci erano rimasti “interrogando” ben tre professori universitari, specialisti del settore dei trasporti, Giuntini, Della Posta e Conte, che, scendendo dalla cattedra, hanno veramente saputo adeguarsi al nostro livello.
A questi risultati in termini di conoscenze si sono aggiunti dei momenti davvero divertenti (e indimenticabili), protagonisti i cori dell’UNI.DE.A, del Liceo Scientifico “U. Dini” e dell’Istituto Professionale “N. Garrone” di Barletta, che è venuto appositamente a Pisa per presentarci lo spettacolo “Tre colori”: tutti, seppur in modo diverso e peculiare della propria identità, hanno utilizzato la canzone popolare ottocentesca per affrontare il tema dell’Unità, ma, soprattutto ci hanno trascinato, con ritmi incalzanti, in un ballo travolgente e liberatorio e alla fine nel canto corale dell’Inno di Mameli. I ragazzi delle classi IV A Mercurio e IV A Igea
|
e di informazioni spesso veicolate dai media in modo superficiale e strumentale. E' all'interno di questa iniziativa che Andrea Cei, alunno della 3BI ha vinto il primo premio della sezione “
I numerosi alunni coinvolti nell'attività hanno lavorato con serietà ed impegno, ma hanno anche mostrato di essere stupiti e divertiti dal percorso proposto. Essi hanno studiato e quindi mostrato la propagazione rettilinea della luce e la conseguente formazione delle ombre, la riflessione negli specchi piani, la riflessione su più specchi piani e sue applicazioni (catarifrangente, periscopio, immagini multiple e caleidoscopio), la riflessione su specchi curvi (concavi, convessi e parabolici), la rifrazione della luce nel passaggio tra diversi mezzi trasparenti e alcune sue importanti applicazioni (fibre ottiche).
 |
||
|